Мы рождаем изумительных детей-глазастых, внимательных, умных и добрых.
Садик...
Новое и странное для детей место, хорошо если наш ребенок коммуникабельный, умеющий быстро ориентироваться и переключаться, быстр научился говорить и с легкостью читает стихи.
В 6-7 лет отдаем их в школу... Что мы получаем на выходе, после того, как дети по 6 и более часов в течении 11 лет обучались у педагогов? Ведь на выходе должна быть элита? Кого же мы выпускаем? На каком языке, они выпускники, говорят? Какие мысли живут в их головах? Легко ли они ориентируются в вопросах, к примеру истории, географии, знают ли свои права, человеческие ценности?
А ведь школа, это десятки книг... Сотни часов получения информации.. И что же там не то? Тут можно попробовать ответить самим...
Если мы хотим чего-то добиться, нам надо неожиданно сказать самим себе, что почти ничего из школы взять в свой жизненный багаж мы не можем. Учитель географии рассказывает о географии Англии, учитель истории - об истории Франции, а на физкультуре мы учимся строиться...
А что, если не пытаться впихнуть в ребенка информацию, не давать какие -то кусочки. А научить его мыслить и радоваться процессу мышления, научить его чувствать, связывать между собой события, явления. Ведь что. Такое география? Место! Что такое история? Время! Физкультура? Движение, здоровье! А остальное? Культура!
Сегодня в образовании первостепенное внимание уделяется математике, компьютеру, иностранному языку (всему тому, с чем легче достичь " красивой" жизни), при этом педагоги почти ушли от музыки, литературы... А такая экзотика, как история живописи, история религии, вообще у нас не предавалась. А где девочкам взять знание том, как быть женщиной...
Мужчинам под черпнуть понятие смелости, мужественности, ответственности... Узнать какие есть инструменты, и как их применять.
И мы, родители сегодня, интуитивно понимаем, что что-то происходит.. Мы смутно догадываемся, что, выйдя в жизнь, нашим детям придется ежедневно строить отношения, уметь договариваться, делать нравственный выбор...
Этому учит не математика, а литература, искусство.
Поэтому очень важно, как мне кажется, сегодня, нашему обществу бросить все силы на развитие культуры, на возможность всестороннего развития наших детей. Присмотреться...
Ведь что такое культура? Это возделывание души. И оно -самое главное. Потому что сколько бы мы не говорили о культуре силы, мышц, нам любое животное даст 100 очков вперед. А если мы говорим о культуре социума, то нам до муравейника, как до дальней галактики.
Нет у нас почти пока такой школы, в которой математика, музыка, история, география и литература, смогут быть частью одного целого.
Что касается музыкального воспитания... В античной культуре, в числе семи свободных наук на первых местах стояла музыка и риторика. Ведь как подменено учеными, на 90 % культурно грамотными нас сможет сделать музыка. Ведь не полезными ископаемыми характеризуется та или иная страна, а музыкой, произведениями культуры, в которых вложена душа народа.
Наша жизнь не должна превращаться в бешеный ритм, много и тяжело трудиться, чтобы обеспечить себе комфортное жилье и вкусное про питание, быть не хуже, чем другие, дать образование детям, чтобы они тоже могли работать... Но если представить, что это все превращается в замкнутый круг и не останется места самому главному, счастливым отношениям, любимой работе, приятным увлечениям...
Ведь погружаясь в мир прекрасного, человек развивается и растет.
